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2005-11-28T08:25:00.000-08:00

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- El presente blog tiene como finalidad el informar a las personas acerca del proyecto "Aulas Virtuales", desarrollado por el colegio San Ignacio (´solo en el grado de 3º de secundaria) a través de "Aprendizajes basados en problemas" (ABP). los cuales se realizaron en diferentes blogs que pongo a su disposición, o también pueden visitar mi página (http://es.geocities.com/javio90/portada.htm) en la que podrán encontrar esto y más cosas de las que pueden informarse para que puedan analizarlos y responder a las siguientes tareas:

1º Abp: Usos y Recursos del Internet: Abp que nos ayudó a recopilar recursos (páginas web) interesantes que nos serviría posteriormente para desarrollar nuestros contenidos académicos.

http://darkova.blogspot.com/

2º Abp: Pandillaje Juvenil: Abp en el que se plantearon soluciones a este problema que atesta actualmente a nuestra región y nuestro país.

http://darkova.blogspot.com/

3º Abp: Mitos de la sexualidad y principales ETS: Abp sobre la sexualidad, sus mitos, verdades y prevención de ETS.

http://darkova1.blogspot.com/

4º Abp: Teodolito: Abp interesante donde aplicamos conocimientos trigonométricos, para elaborar un teodolito.
http://darkova2.blogspot.com/

5º Abp: La moneda como medio en las transacciones comerciales: Abp acerca del rol de la moneda a través de la historia del Perú, estudiando contenidos matemáticos.

http://darkova5.blogspot.com/

6º Abp: Elaboración de yogurt casero y su factibilidad de comercialización: Abp interesante que trata sobre la elaboración del yogur, previa investigación (full química).

http://dark-fenix.blogspot.com/

7º Abp: Una mirada al virreinato: Abp histórico, sobre la historia peruana durante el virreinato.

http://virreynato.blogspot.com/

8º Abp: Polinomios : Abp interesante sobre polinomios.

http://enmate.blogspot.com/

9º Abp: Funciones Químicas: Abp de química, donde se ven diferentes contenidos químicos en profundidad.

http://enquimica.blogspot.com/

11º Abp: Iglesia en el Virreinato: Abp sobre el rol de la iglesia en el virreinato (continuación del abp 7).

http://historia-iglesia.blogspot.com/

12º Abp: Jugando con el Álgebra: Abp de álgebra full.

http://algebra3d.blogspot.com/

13º Abp: Resumen: Abp sobre la manera correcta de elaborar resúmenes esenciales sobre los textos originales.

http://enresumen.blogspot.com/

14º Abp: Elaborando Lejía: Abp interesante sobre la elaboración de la lejía como aplicación a varios conocimientos químicos aprendidos (Para limpiar tu casa).

http://3bimestre3dlejia.blogspot.com/

15º Abp: USA potencia económica: Abp acerca del proceso evolutivo de la actual potencia mundial.

http://potenciamundial.blogspot.com/

16º Abp: Escribamos cuentos: Abp de lengua, sobre la elaboración de cuentos.

http://cuentos3d.blogspot.com/

17º Abp: Aprendiendo HTML: Abp interesante sobre el uso del formato HTML, mediante códigos muy útiles.

(No hubo necesidad de uso del blog)

18º Abp: Galvanoplastía: Abp interesante sobre galvanoplastía, aplicando contenidos matemáticos y químicos (Para que aprendan a bañar en oro, cobre, plata, etc)

http://falvalgano.blogspot.com/

19º Abp: Conozcamos el Quijote: Abp de literatura, sobre la diversidad de las obras de Miguel de Cervantes y su obra máxima.

http://leyendoquijote.blogspot.com/

20º Abp: De Piura a Sechura: Abp de ciencias, sobre un paseo de estudios, que nos ayudó a conocer más sobre nuestra región.

http://sechuratours.blogspot.com/

21º Abp: Majaz; ¿Un acierto o un error más?: Abp polémico e interesante sobre la problemática de la minera Majaz en Piura.

http://people2000.blogspot.com/

22º Abp: Cometa: Abp sobre la elaboración de una cometa aplicando contenidos sobre matemática y física.

http://abpvolado.blogspot.com/

23º Abp: Evaluando nuestra experiencia: Abp en el que se analiza a fondo el desarrollo de este proyecto durante el año.

http://experienciasabp.blogspot.com/

Encuesta:

** Después de revisar los anteriores blogs, de contenidos educativos, se responderá la siguiente encuesta, (de acuerdo a su clase de participante), la cual se enviará al correo javio_c14@hotmail.com, debidamente resuelta con sus respectivos datos personales. Después de resolver la encuesta, se añadirá también su cometario personal sobre el proyecto:

Encuesta para alumnos

1.- ¿Cree que esta nueva forma de enseñanza revolucionará o dará un gran cambio para bien en la educación de Piura y del país?

2.- ¿Está de acuerdo con los temas que se han estudiado durante el desarrollo de este proyecto?

3.- ¿Cree que el uso del Internet es favorable o conveniente para desarrollar conceptos académicos escolares?

4.- ¿Está de acuerdo con que la teoría aprendida en los temas sea aplicada en proyectos reales y de la vida práctica?

5.- ¿Cree que los temas desarrollados no deberían haberse estudiado? ¿Por qué? En su opinión, ¿cuáles se deberían haber enseñado o a cuáles se tenía que haber dado mayor importancia?

6.- ¿Está de acuerdo con el método de trabajo grupal que se fomenta en el proyecto ABP? ¿O cree que es más favorable el trabajo mayormente individualista del método de enseñanza tradicional?

Encuesta para profesores escolares

1. - ¿Cree UD que esta forma de enseñanza ayudaría a mejorar algunas deficiencias académicas en los alumnos?

2.- ¿Está de acuerdo con que los temas desarrollados en el proyecto ABP están en relación con los temas que se deben desarrollar en 3º de Secundaria?

3.- ¿Cree UD que el uso del Internet fomentará distracción en las clases, o ayudará a un mejor rendimiento y desarrollo intelectual por parte de los alumnos?

4.- En su opinión, ¿Cree que la estrategia de trabajo en grupo es fructífera? ¿Por qué?

5.- ¿Apoyaría UD una nueva forma de enseñanza que busca el aprendizaje, por medio de la práctica y de una forma amena? ¿Por qué?

6.- ¿Está de acuerdo con la política del proyecto ABP de que los alumnos sean los propios protagonistas de su aprendizaje, siempre que cuenten con el asesoramiento de los profesores? ¿Por qué?

Encuesta para profesores universitarios

1. -¿Está de acuerdo con que la metodología de aplicación práctica de los conocimientos aprendidos ayudaría a que los alumnos de nivel universitario entendieran con más facilidad?

2.- ¿Cree usted que sería conveniente aplicar este método en las instituciones universitarias? ¿Por qué?

3.- ¿Cree que el espíritu de trabajo en grupo ayudaría al trabajo de los alumnos universitarios a ser más fructífero? ¿Por qué?

4.- Uno de los principales problemas de los alumnos es la lectura, ¿cree usted que este proyecto ayudará a superar esto? ¿Por qué?

5.- Si se hubiera aplicado este método a los alumnos a los que actualmente imparte clases, ¿cree UD que el desarrollo de sus conocimientos habría sido más?

6.- Actualmente,¿UD utiliza el Internet como recurso para desarrollar sus temas?